优秀教案-吕文凌《搭石》教案

《搭石》教学设计（第二课时） 新村同创国际小学 吕文凌教材分析：《搭石》是人教版课标实验教材小学语文四年级上册第六组的一篇精读课文，本

《搭石》教学设计（第二课时） 新村同创国际小学吕文凌 教材分析：《搭石》是人教版课标实验教材小学语文四年级上册 第六组的一篇精读课文，本课是著名乡土诗人刘章所作的一篇散文。 走进这篇散文，迎面而来的是清新自然的乡土气息，展现在我们面前 的是一副副平凡而又耐人寻味的画面：秋凉以后，乡亲们不约而同摆 搭石，忧人之忧调搭石，协调有序走搭石，同到溪边让搭石。几幅画 面平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。 教学目标： 1、弄清什么是搭石，感悟作者家乡搭石的美； 2、通过对重点词语“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当 然”的理解，体会作者仔细观察、生动描写的方法，善于从生活细节 中发现情感的方法，培养留心观察、用心感受的习惯； 3、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、 熏陶； 4 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：围绕一道风景，层层深入地研读乡亲们走搭石的画面， 体会其中的人性美。 教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。 教学流程 一、复习导入，引出搭石。 1、（课件出示课文插图、配乐）上节课，孩子们初步学习了《搭 1