2024年北师大版小学数学四年级上册全册教案

北师大版小学数学四年级上册全册教案第一单元 认识更大的数单元教学目标 1. 经历搜集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动，认识亿以内数

北师大版小学数学四年级上册全册教案 第一单元认识更大的数 单元教学目标 1. 经历搜集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在搜集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写措施。 4. 了解近似数在实际生活中利用的意义，能自主探索、掌握近似数的措施，能对更大的数进行估量。 单元教学提议 本单元在学生认识万以内数的基础上，深入认识更大的数在实际生活中的利用，掌握更大数的读写，并能 在数据的搜集过程中，认识近似数。学习的内容重要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大 数的改写以及近似数的认识。在教学过程中，教师应注意如下几点： 1. 在数数的过程中，感受大数的意义 本单元学生认识的数都是某些较大的数，一般学生在生活中接触得比较少。为增加学生的感性知识，丰富 “” 学生对数的认识，教材中数次安排了数一数的活动。第一次数数，通过数人民币的过程，认识十万。人 民币是学生相对比较熟悉的，也是他们能直接感受的。教材中安排的一叠人民币是一万元，那么九叠人民 币是几万元呢？当再增加一万元后，又是几万呢？对于这些问题能够放手让学生自己进行交流，从中逐渐 “” 引出十万的计数单位。当然，在课堂教学中不也许直接请学生数这么多的人民币，因此，有条件的学校， 19 也能够制作某些卡片来替代，如张卡片代表一万元，那么张卡片是多少元呢？第二次数数，通过卖轿 “”“”“”“1100000” 车的活动，认识百万、千万、亿。教材中安排的辆轿车卖元，目标是提供应学生数的机