心理健康课评估方案

心理健康课堂评估方案建立健全的心理健康课堂教学质量评估方案，是提高心理健康课堂教学质量的重要手段，也是心理健康教学__面临的重要而又紧迫的问题。我们通过查阅文献资料，根据当今心理健康教学的大方向，结合

心理健康课堂评估方案 建立健全的心理健康课堂教学质量评估方案，是提高心理健康课堂教学质量 __ 的重要手段，也是心理健康教学面临的重要而又紧迫的问题。我们通过查阅文 献资料，根据当今心理健康教学的大方向，结合心理健康教学的实际情况，制定 ___ 了一套具有操作性的心理健康课堂教学质量评估方案，以求为门评估中小学 心理健康教学质量提供参考，有效提高心理健康课堂教学质量。 一、评估内容与分值确定 对心理健康课堂教学质量的评估，是对一个学校、一个教师心理健康课堂教 学的实施过程和达成程度进行监督、评价。我们认为评估教师心理健康课堂教学 质量，首先要评估他备课和上课的情况，尤其是教师平时备课、上课状况，但心 理健康教学的核心是学生，只有全体学生的心理素质得到实实在在的发展，才能 体现出心理健康教师课堂教学质量情况，所以在评价中不可忽视学生心理健康知 识、方法、心理素质的发展情况，学生的发展情况才是教师教学质量最好的试金 石。因此，对心理健康课堂教学质量评估内容应着重以下四个方面：教师平常备 课情况，教师上课情况，学生心理健康知识、应对方法和特有问题解决情况，学 生心理健康发展情况。 为了操作的简单实用，我们采用百分制的方法，设定心理健康课堂教学质量 1001 评估总分为分，分配到以下四大评估内容之中，分值分配如表。 1 表四大评估内容分值分配 分值 30 教师备课情况 教师上课情况 40 15 学生心理健康知识、应对方法情况 学生心理健康发展情况 15 100 心理健康课堂总计 二、评估方案附表设计 凡事预则立，不预则废，备好课是课堂教学质量的最基本保证，从教学计划、 教学目标、教学步骤、教学内容、教学重难点、场地道具、教学反思七个指标对 1 教师的日常备课情况进行评估（具体指标涵义和分值见附表）。上好每一节心 理健康课，是提高心理健康课堂教学质量的中心环节，对于教师上课情况方面评 估分成两部分，首先根据教师一节汇报课（教学内容提前半天告知），进行评估 30 打分，分值为分（具体指标涵义和分值见附表），然后通过学生问卷调查 2 10 的方式，对教师平时课堂教学情况进行评估打分，分值为分（具体指标涵义 5 和分值见附表）。虽说没有对心理健康教学内容的统一具体规定，但我们觉得 心理健康知识、一般心理问题的应对方法和学生特有心理问题的解决还是我们心 理健康课的必学和首选内容。通过对这些内容的测评，反映出教师的日常课堂教 3 学质量（具体指标涵义和分值见附表）。增强学生心理健康是我们心理健康课 的主要任务之一，我们参照心理测验具体测评标准和细则，对学生的心理状况进 __ 行测评，与学校心理问题学生一起反映出教师的日常课堂教学质量（具体评价