高考议论文主体结构范式

高考议论文主体结构范式（多样化)总分式结构-中心论点加分论点式“总（引论）——分（本论）——总（结论）” 1、引论(开头)与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。2、本论部分由几个分论点组成,呈分列式布局，

高考议论文主体结构范式（多样化) 总分式结构- 中心论点加分论点式 “总（引论）——分（本论）——总（结论）” 1、引论(开头)与结论（结尾）。 前后呼应并紧扣标题 2、本论部分由几个组成,呈分列式布局，从几个层面展开论述。 分论点 本论部分的几个自然段,， 每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句)然后 举例 引用名言等论据对分论点进行简析。 （精品文档请下载） 文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式： 1．先总后分2．先分后总；3．总分总。 无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分 要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。 （精品文档 请下载） 例文 人生的“出”与“入” 1王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又 须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。 出乎其外，故有高致.” （精品文档请下载） （第一段:引材料） 2从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中 入而为事,出能观之，方能立于不败之地。 深蕴的人生智慧: （精品文档请下载） （第二段:明确提出中心观点） 做事时全身心的投入是必要的，这样 3所谓“入”，也就是我们常说的“钻进去”。 才能保证我们成事的决心和做事的效率。而浮于表层正是成功的死敌,浅尝辄止的 结果是使我们像寓言里的那只鼹鼠，门门懂却样样瘟，终究做不好一件事。 （精 品文档请下载） （第三段：分析第一方面“入”） 4有一个故事大家都不会陌生，说的是罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工 作室里.罗丹对工作的投入到了何等程度，他“钻进去” 从这件事中,我们不难看出 工作，竟忘掉了整个世界。后来茨威格回忆说，那天他在罗丹工作室学到的比在学 校学到的东西还多。这种“入”的境界和知识同样重要。纵观古今,大凡成事者无 不有“入”的决心.“入”才有王羲之写完的18缸墨水，“入”才有玄奘取经跋涉