《小学语文阅读复习课》教案设计

《小学语文阅读复习课》教案设计 　　2、让学生学会在阅读中如何把握文章的中心句和过渡句。 教学重点：理解词语及把握文章的中心句和过渡句，并能够灵活运用。 教学难点：在阅读中能够运用所学的方法独立地解决

《小学语文阅读复习课》教案设计 2、让学生学会在阅读中如何把握文章的中心句和过渡句。教 学重点：理解词语及把握文章的中心句和过渡句，并能够灵活运 用。教学难点：在阅读中能够运用所学的方法独立地解决类似的问 题。课时安排：1课时 播放课件：阅读中词语的理解、中心句和过渡句的查找 师：同学们，现在我们先一起来做个语文游戏——填词 展示课件： 种语言 遇见未来的话叫-----（预言） 应允别人的话叫-----（） 非常著名的话叫-----（） 不满抱怨的话叫-----（） 写在书前的话叫-----（） 表示决心的话叫-----（） 2、这是一道词语解释题，我们平时在阅读文章的时候只有理解 词语的意思，才能够正确地运用词语，才能更好地读懂文章。所 以，首先就让我们一起来复习词语的理解。 （一）词语的理解 展示课件：（一）词语的理解 1、师：词语的理解是我们在阅读理解一篇文章的时候需要解决 的最根本的问题。那么，在我们平时学习语文进展阅读的时候，一 般都采用哪些方法来理解阅读文章中词语的含义呢？ 2、生：同义词换词；联系生活等。 3、师：老师在这里也总结出一些有关如何理解词语的方法和技