人教版语文九年级上册《星星变奏曲》课内阅读课时训练题及答案

星星变奏曲整体点击　“朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，因此被称作“朦胧诗”。曾经有一段时间人们纷纷指责“新诗读不懂”。对此，北

星星变奏曲 整体点击 “朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总 体象征的手法，具有不透明性和多义性，因此被称作“朦胧诗”。曾经有一段时间人们 纷纷指责“新诗读不懂”。对此，北京大学孙玉石专家指出：在我们对诗人呕心沥血写 出的诗歌作出否认和嘲骂之前,我们应当先问一下自己:是“诗离我们远去”，还是“我 们离诗远去”?这句话的确耐人寻味。 b5Ｅ２RＧｂCAP 朦胧诗是新时期一种非常重要的文学流派,是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的 青年,运用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。江河就是朦胧 诗的代表诗人之一。这首《星星变奏曲》在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现 了朦胧诗的某些典型特性。 p１ＥanqFDＰw 全诗由两个并列而基本对称的诗节构成，每一节十六行,都以“如果……”的假设句 起头，语调上有一种一气呵成的气势,显示了诗人为追求光明不惜牺牲的决心。“星星” 在诗里象征着黑夜里的有限光明。第一节的前九行写人们昂首凝望星空,把星星当作遥远 的安慰，这是由于黑暗笼罩了大地。由“如果”引领的这一条件句,构成了对黑暗现实的 强有力的否认。从“谁不乐意”如下七行，写出了诗人对光明、美好世界的向往。那是 一种春天的世界,每天都是一首诗，每一种字都是一颗星。 DXDｉTａ９E３d 第二节诗的头四行，使用了和前一节同样的句式，所用的意象也基本同义，只是稍 作变化，各有侧重，两者构成主题与变奏的关系,一起完毕了对现实的否认。由“谁乐意” 如下八行,则写出了现实的寒冷与苦难。在这个现实世界里,诗人一年又一年总写苦难的 诗,夜晚被冻僵,一颗又一颗瘦小的星被风吹落。这两个部分构成强烈的对照。最后四行， 则体现了诗人为追求光明而献身的决心。诗人乐旨在天上的星星疲倦的时候，燃烧自己,