七年级历史上册 第二单元 第4课 早期国家的产生和发展学案1 新人教版

第4课　早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”1．启继承父位：禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。2．夏朝的统治：夏朝的统治中心地区在今河南西部和山西南部

第4课早期国家的产生和发展 一、夏朝的建立与“家天下” 1．启继承父位：禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成 了“家天下”。 2．夏朝的统治：夏朝的统治中心地区在今河南西部和山西南部一带，都城在阳城。 3.“二里头遗址”反映了夏朝的阶级分化和等级界限。 4.礼器反映了夏朝的文明进程。 5．夏桀的残暴：夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君。 二、商汤灭夏 1．商汤灭夏：约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。 2．商朝的强大：汤任用有才干的伊尹等人做大臣，关心百姓，商朝很快强大起来。 3．盘庚迁殷：商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。后人又 称商朝为殷朝。 4．商纣的暴政：商朝后期政治混乱，最后一个王纣是个有名的暴君。他修筑豪华的宫 殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。 三、武王伐纣 1．周的兴起：周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。 2.武王伐纣和西周的建立：公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，最后商朝 灭亡，周朝建立，定都镐，历史上称为西周。 四、西周的分封制 1．目的：为了巩固统治。 2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须 服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 3．作用：开发了边远地区，加强了统治。 4．西周的灭亡：西周后期，政局混乱，爆发了国人暴动。公元前771年，西周灭亡。 【问题1】我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 为什么？ 探究：是社会的进步。 （1）因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下 的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 （2）在奴隶制国家中，奴隶主占有大量生产资料，可以组织大规模生产，进行简单协 作，提高劳动生产率，创造出辉煌的文明，劳动分工的扩大为生产力的进一步发展提供了条 件和可能。 【问题2】商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？ 1