竹里馆视频教学范文

竹里馆视频教学范文 　的竹里馆这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，要如何进展教学呢? 　一、 问题导入：你们是怎样独处的呢? 　学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王

竹里馆视频教学范文 的竹里馆这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，要如何进展教 学呢? 一、问题导入：你们是怎样独处的呢? 学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读： 同学们，诗人王维是怎样独处的。 1、读。我们先来读一读这首诗。古典的学习第一步是读，按照 节奏教师范读一次，学生齐读。 2、品。你感觉这首诗的感情基调怎样?为什么? 学生自己揣摩，答复自己的感觉。有清冷、寂寞、空灵、淡 泊、宁静、优美、平白、忧郁、伤感等等。言之有理即可。 3、析。教师展开联想，拓展诗中的内容(程度高的班可以先让 学生进展口头拓展，教师补充)：这是夜深人静之时，竹里馆里寂静 幽深，明月皎洁，王维一个人一时睡不着觉，于是起来弹琴，抒发 自己的情感。你们品一品，王维终究是抒发宁静致远的淡泊心境 呢，还是抒发个人抑郁不得志的情怀? 学生讨论，这个话题其实也是对注释提出的质疑，让学生懂得 “尽信书那么不如无书”的道理，让思辨的习惯常常在学习中养 成。 4、悟。学生在讨论自己的看法时，常常会悟到一点什么，让他 们多讲出来已形成思想交流的气氛。 5、诵。学生有了自己的阐释后一起诵读，或者用自己的体会和 感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听，以加深认识的目的。 《竹里馆》作者王维，字摩诘，唐代山水田园诗人，名篇有 《鸟鸣涧》、《送元二使安西》、《观猎》。《竹里馆》本诗描绘