精选试析用范式理论审视高职院校课程建设

试析用范式理论审视高职院校课程建设“ 论文摘要：高职院校的课程建设应在理性和抽象层面明确课程建设的逻辑出发点，找到课程建设的哲学与认识论基础；高职院校的课程建设应在实践基础上提出具有指导意义的