大班数学活动《我会看日历》教学案例

大班数学活动《我会看日历》教学案例 作者:唐华琼 设计意图: 认识日历是本学期幼儿教程中的一个环节,是繼“认识钟表”后幼儿对时间知识内容积累的延续

大班数学活动《我会看日历》教学案例 作者:唐华琼 设计意图: 认识日历是本学期幼儿教程中的一个环节,是繼“认识钟 表”后幼儿对时间知识内容积累的延续。认识日历在幼儿 生活中有很多实际运用的机会,孩子们对日历并不陌生,已经 有一定的感性经验,因此,设计这次教育活动,借机引导幼儿去 认识日历,知道怎样识别寻找准确的日期,了解日历在生活中 的作用,帮助幼儿树立时间的交替观念,教育幼儿珍惜时间。 后续延伸活动中还可以让孩子自己设定值日生,设定区角活 动的时间和入区内容等,形成初级的“预约”意识,养成按时 间,要求完成事情的好习惯。 活动目标: 1.知道日历的作用,会初步使用日历。