2022年幼儿园大班数学详案教案《4的组成》

幼儿园大班数学详案教案《4的组成》 活动设计背景 数学是一门具有高度抽象性和规律性的一门科学。《纲要》指出：老师要在生活中，多为幼儿创设和供应练习的机会，使幼儿在活动中反复练习，在开心的体验中形

4 幼儿园大班数学详案教案《的组成》 活动设计背景 数学是一门具有高度抽象性和规律性的一门科学。《纲要》指出：老 师要在生活中，多为幼儿创设和供应练习的机会，使幼儿在活动中反 复练习，在开心的体验中形成良好的习惯。因此在幼儿园大班数学教 学中，老师应以幼儿的操作活动为主要教学方法。让幼儿通过自己的 操作活动来发觉和感知数学，真正理解数学，并关心幼儿从详细形象 思维逐步过渡到抽象规律思维。良好的操作习惯能提高幼儿的动手力 量，促进幼儿思维的进展，能有利于幼儿自我管理力量的培育。我班 234 幼儿已经在接触和练习了、的分合、组成的基础上，学习的组 成。因此我将通过创设相应环境，供应材料让幼儿自己动手、动脑操 作。引导幼儿在操作中探究、体验、理解组成的含义。在操作中能养 成良好的操作习惯，为即将升入学校打下良好的学习基础，对幼儿的 一生进展有着重要的意义。 活动目标 14 、在操作活动中探究的多种分法，并学会记录。 2 、在操作活动中进展幼儿动手操作力量、观看力量、规律思维力量。 3 、喜爱操作活动、愿意操作，有良好的操作习惯，体验操作胜利的 乐趣。 4 、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 1