让我们荡起双桨教学反思

《让我们荡起双桨》是一首著名的儿童歌曲。这首歌曲旋律优美, 情感真挚，是经过时间检验的经典的童声合唱歌曲。作为50多年前 的作品，学生或许很难体验到当时少年生活的情景。因此我以看图讲 述导入，再让他们

, 《让我们荡起双桨》是一首著名的儿童歌曲。这首歌曲旋律优美 50 情感真挚，是经过时间检验的经典的童声合唱歌曲。作为多年前的作 品，学生或许很难体验到当时少年生活的情景。因此我以看图讲述导入， 再让他们在反复欣赏的基础上从音乐中感受朝气、纯洁和真挚，并积极 地联系到自身的生活和学习。在充分调动了孩子们学习的兴趣后，我以 “" -------------------- 我的小手动一动的节奏训练来突破本课的难点 弱起小节。接下来我让孩子们充分朗读，读出韵味，读出感情。再来用 自己甜美的嗓音，哼唱起这首曲子。孩子们一下子就被吸引住了，也忍 不住哼唱起来，看着他们眉飞色舞的样子，我知道他们开始逐渐兴奋了， , 开始对文本有了感觉。于是我就渐渐让他们把唱的嗓音放大他们唱的更 高兴了，一个个手舞足蹈。看着他们的兴奋劲儿，于是开始逐段地进行 讲解，让他们对于文本理解得更深层一些。所以学生在听赏的这一环节 都比较主动，也比较投入。比较薄弱的部分是：导入时如果能用多媒体 的画面出现，相信会给学生一种身临其境的感觉，效果将更加好。而在 第二环节节奏训练时，由于训练时间较短，导致后面学唱时花了很多时 间才把难点突破。 , 总之，本节课在给学生上课的同时，自己也在给自己寻找不足累 积经验并不断反思。相信在寻找、累积、反思的过程中，自己的专业素 质会不断地提高，更好地为教育教学服务。