小学英语培优辅差总结

小学英语培优辅差总结 　　搞好小学英语教育教学中的培优补差工作，对全面提高教育教学质量，促进学生全面开展有着十分重要的意义。以下是的小学英语培优辅差总结，欢送阅读。 　　1。做好学生的思想工作，经常和

小学英语培优辅差总结 搞好小学英语教育教学中的培优补差工作，对全面提高教育教 学质量，促进学生全面开展有着十分重要的意义。以下是的小学英 语培优辅差总结，欢送阅读。 1。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他 们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解 学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想 心态进行相应的辅导。 2。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、 生活、思想、课堂等各方面的情况。 采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。 1。课上多给差生展示的时机，多创造时机让他们品尝跳一跳摘 果子的乐趣。 2。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教 兵”。 3。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—根底题，第二 层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不 同层次学生的需要。 4。着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备 好练习，上好课的根底上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧 扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规 律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评注意增加 信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生 学会解答;解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解， 扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通