小班语言：奇奇和皮皮

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小班语言：奇奇和皮皮 活动名称 小班语言：奇奇和皮皮 1 ．幼儿通过学习观察画面内容，理解故事的主要内容 活动目标 2 ．感受人和宠物间的温暖感情 CD 故事大书：《奇奇和皮皮》、幼儿用书：《奇奇和皮皮》、：《奇奇和 活动准备 皮皮》 1．教师出示故事大书《奇奇和皮皮》，和幼儿一起阅读图示的 前六页，感受故事所传递的温暖感情 （1） 观察故事第1页画面，认识故事的两个主要角色：奇奇和 皮皮 ——画面上都有谁？他们在做什么？ ——小男孩叫奇奇，小狗叫皮皮，他们在睡觉。 （2） 阅读2-4页，引导幼儿模仿故事中角色的对话 ——画面上画了什么？（妈妈在叫奇奇起床） ——谁来模仿妈妈说话？ （3） 观察5-6页，讲述他们在买菜过程中发生的事 活动过程 ——奇奇和皮皮在做什么？ ——他们在花盆旁边玩捉迷藏。 2．阅读7-9页，猜测故事的发展和结局，感受走失和找到妈妈 两种不同的心理变化 （1）观察第7页，猜测和描述妈妈不见后奇奇的心情 ——奇奇和皮皮在做什么？谁不见了？找不到妈妈心情怎么样? ——奇奇和皮皮应该怎么办呢？ （2）出示大书8-9页，让幼儿说一说是怎么找到妈妈的，描述 找到妈妈后的心情，观察并描述第9页的画面 ——谁找到妈妈了？为什么奇奇可以找到妈妈？ ——找到妈妈后奇奇怎么样？开心吗？你怎么看出来的?