湘版音乐教材 四年级下册《春晓》

《春晓》教学设计设计理念：“关注的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究”是新课标强调的教学理念。因此，在课中我紧紧围绕“春”的主题，以学生的兴趣为出发点。从欣赏美丽的春景导

《春晓》教学设计 设计理念： “关注的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与， 乐于探究”是新课标强调的教学理念。因此，在课中我紧紧围绕“春”的主 题，以学生的兴趣为出发点。从欣赏美丽的春景导入，再通过诵春天、唱春 天来引导探索和体验春天，并将情境、音乐知识有机结合,通过欣赏、演唱古 诗词歌曲，让学生体验音乐与古诗的完美结合所表达地诗情画意，从而提高 他们的审美能力。 教学目标： 1、通过欣赏关于春天的画面，领略春天的美和生机。 2、能充满感情地演唱歌曲《春晓》，体验音乐与古诗的完美结合所表 达地诗情画意，并对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的愿望。 3、通过演唱和欣赏两首不同速度的《春晓》，体会不同的速度对音乐情 绪和音乐形象所产生的作用。 教学内容： 学唱与听赏两首不同速度歌曲《春晓》,并进行相关的音乐活动。 教学重点、难点： 重点： 能运用轻柔安静的声音及恰当的速度演唱歌曲《春晓》，以此 来表达古诗的意境，体验音诗画相结合所带来的美感。 难点 ：能体会到不同的速度对音乐情绪音乐形象所产生的作用。 教学过程： （一）情境导入: 音诗画欣赏《春意盎然》 师：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字， 画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界，让我们 一起走进春天吧！（课件播放） 设计意图 ：创设这样唯美的情境，不仅为下面的教学做了情感上的铺垫，