数学课例

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数学课例 教学内容：圆的面积 湖滨路小学：刘翠莲 教学目标： 1. 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简 单的实际问题。 2. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概 括能力，发展学生的空间观念。 3. 渗透转化的数学思想和极限思想。 教学重点：正确计算圆的面积。 教学难点：圆面积公式的推导过程。 学情分析：本课是在学生掌握了面积的含义及长方形、正方形等平面图形面积的 计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的，教学时要注意遵循 学生的认识规律，重视学生获取知识的思维过程，重视从学生的生活经验和已有 的知识出发。 学法指导：教学本课时，重点引导学生提出将圆割拼成已学过的图形，组织学生 动手操作，让学生主动参与知识形成的过程，从而培养学生的创新意识、实践能 力，并发展学生的空间观念。 教具准备：多媒体课件，圆片。 学具准备：把圆片分成十六等分，并按课本图所示，剪拼并贴成近似长方形。 教学设计： 一、复习旧知，导入新课 1.r 前面我们学习了圆、圆的周长。如果圆的半径用表示，周长怎样表示？（ 2rr π）周长的一半怎样表示？（π）