四年级语文上册复习备课

四年级上册语文复习计划 一、复习目的1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。二、复习

四年级上册语文复习计划 一、复习目的 1 、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础 上，加深理解，巩固知识。 2 、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。 二、复习重点 1 、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词， 掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2 、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3 、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4 、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5 、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、复习方法 1 、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。 2 、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。 3 、每天对复习内容检测、评价及时总结。 四、复习内容 11 、基础知识：（）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词（不单独列出，放入阅 23 读训练中完成）、根据句意写词。（）改错别字。（）用词语及关联词语造句、补充句 45 子。（）加标点符号。（双引号的特殊用法、顿号、分号）（）改写句子。（陈述句、反 6 问句等）（）排列句子。 212 、课内每单元的重难点：（）课文中要求背诵的篇章及重难点。（）课文后面的问 答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。 312 、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（）找找中心句。（）找找近、反义词。 344 （）词义的理解（）相关内容的概括。（听力是重头）（）回答问题。（如何让学 生回答到点子上） 412 、习作训练：（）审题训练。（）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型 (3) 作文的基本写法。正确使用标点符号，会写书信。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1 （）、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从 而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、 段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探 究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2 （）讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但 是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 五、班级情况（略） 六、主要措施 1 、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 2 、教师认真制订计划，认真备好复习课。 3 、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的 学生多提问、多辅导。 4 、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。 5 、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。