小班语言领域《大伞和小伞》课件教案参考教案

活动目标　1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。　2.激发幼儿看图讲故事的.兴趣。　3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和

活动目标 引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。 1. 激发幼儿看图讲故事的兴趣。 2.. 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 3. 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4. 教学重点、难点 教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。 教学难点：看图说话。 活动准备 大小雨伞各一把；图片张。 .4 活动过程 活动一：游戏 出示大小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？ 1.. 谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？ 2. 请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？ 3. 活动二：看图讲故事 引导幼儿观察图一，问： 1. ①图上有谁？ ②它的手上拿着什么？ 小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。 引导幼儿观察图二，问： 2. ①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？ ②这样可以吗？为什么？ ③怎么办？你们有什么好办法？请说说。 小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。 引导幼儿观察图三：问： 3. ①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？ ) ②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。 小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。 引导幼儿观察图四，问： 4. 你们看看现在怎么样？ 小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。 教学反思 其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导 者 .