九年级物理全册 第二十章 第1节 磁现象 磁场教案 （新版）新人教版

磁现象　磁场教学目标：一、知识与技能1让学生自己总结生活中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳能力。 2、通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握电流磁效应现象。使

磁现象磁场 教学目标： 一、知识与技能 1让学生自己总结生活中与磁有关的现象，了解现实生活中的各种磁现象和应用，培养 学生的总结、归纳能力。 2、通过实验了解磁与磁、磁与电的相互作用，掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍 联系事物的能力，培养观察实验能力和分析、推理等思维能力。 二、过程与方法 1、让学生参与课前的准备工作，收集课外的各种磁有关的现象和应用。 2、学生对物理现象进行分析、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物 理规律的普遍联系。 三、情感态度价值观 1、通过知识的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的精神，树立起事物之间存在 普遍联系的观点。通过学习中国古代对磁的应用，加强爱国主义教育。 2、强调学生通过自主参与类似科学研究的学习活动，获得亲身体验，产生积极情感。 四、教学重点：磁场的基本性质与磁场的方向 教学难点：磁场的基本性质与磁场的方向 五、教具：塑料笔、曲别针，磁体（条形、蹄形、针形）铁屑、玻璃、试管、大头针 多媒体等 六、教学流程 提问：什么是力？力的作用效果是什么？ 引入：你们喜欢看魔术吗？教师出示（试管内放有曲别针）使学生看，用蔵有磁体的手 演示。 你们想学吗？今天我们就来学习20.1节磁现象磁场 （一） 磁现象 学生实验并回答： 通过实验请你试着回答下列问题。 1．用所给的磁体去吸引上面已经准备的各个物体，你有什么发现？ 答：。 2．在条形磁体上均匀地撤一些大头针，拿着中间提起，观察两端和中间吸引大头针数 目，你有什么发现？答：。 3．当两个磁体靠近时你感觉到了什么（或看到了什么现象）？ 答：。 4．先观察一根大头针能否吸引另一根大头针，再让磁体吸引这根大头针过后，观察这 根大头针能否吸引另一根大头针。 答：。 归纳小结整理：通过以上实验，我对磁体的认识是： ①叫磁性。 ②叫磁体。 ③叫磁极。一个磁体有两个极，分别是极和极。 ④磁极间相互作用规律：同名磁极及相，异名磁极及相。 ⑤叫磁化。生活中的磁化现象：