大学生就业指导课学习体会与毕业设计

大学生就业指导课学习体味与毕业设计我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。我 通常会循序渐进中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。 有些时候，我也会回顾起我的过去，无论是夸姣还是伤感

大学生就业指导课学习体味与毕业设计 我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。我 通 常会循序渐进中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。 有些 时候，我也会回顾起我的过去，无论是夸姣还是伤感，现在都 已经远 离而去。我所在乎和把握的是我现在的时间和岁月。我的朋 友们有事 情会来征求我的意见，因为，我很能给人一种依靠感。 我具有还算强的想象力，总是会站在别人的立场思量，这使我 做 事很有效果，想象给我带来的好处是显而易见的。但我知道我的 想象 力还为我的见识和阅历所限制。所以我应努力扩大视野，向更 高级迈 进。 我多思多虑，有点自我主义，但善于保护自己，有时显得有些 反 覆多变，会犹豫不决，常有标新立异的行径。 我善于在创造性与习惯做法之间找到均衡，具有一定的创新意 识， 并不墨守陈规，时常会提出一些新颖的想法。但同时我也很注 意尊重 人们的传统习惯，不会做出过于惊世骇俗的事情。我这种个 性兴许对 于管理岗位十分适合，同时也适合从事其他许多与人打交 道的工作， 如市场人员等，因为人们在与我交往时会觉有趣，又不 会因为过于激 进而不能承受。 我习惯把自己看成一个点。积点成面，由点连面。点，可以是 中 心，引领着整个面；可以就是一个点，可缩可涨、可进可退，有 时也 可有可无、进退自如。我习惯也较擅长采集整合资源，我知道 某些问 题从哪可得到解决，我可以为了做哪些事情而把各方面可用 资源都调 动起来，我也明白什么时候该进该退、需强需弱、要实要 虚……我讨 厌做没把握的事情。当遇到没把握的事情挡在面前，只 要还有其他方 法变通，或者说还有其他更好的事情来取代，我会毫 不犹豫地抛却做