如何夯实语文基础知识

如何夯实语文根底知识 　语文学科是一门工具性与人文性相统一的学科，无论是从应试还是从学生个人开展的角度出发，夯实根底知识，对学生的语文，都非常重要。接下来了如何夯实语文根底知识，欢迎阅读查看，希望帮

如何夯实语文根底知识 语文学科是一门工具性与人文性相统一的学科，无论是从应试 还是从学生个人开展的角度出发，夯实根底知识，对学生的语文， 都非常重要。接下来了如何夯实语文根底知识，欢迎阅读查看，希 望帮助到大家。 做老师的都知道，跨年级上课工作量很大；而我不但跨年级， 还担任了班主任。按常理，我完全可以在教育教学上以高三为主， 高一次之。但从一开始，我对高一的教学工作就丝毫没有放松。 高三下来的老师都知道，语文要拿高分，选择题非常关键；选 择题要拿高分，前六题非常关键；前六题要拿高分，语文根底就一 定要扎实。基于此，我从一开始就明确地把高一的教学的目标定位 为“夯实学生的语文根底”，详细说就是坚守“字音字形、词语成 语、标点病句、文言默写”四大阵地。我想，这个目标既满足学生 语文考试的需要，也完全符合高一年级学生的实际情况。 为了大力夯实学生的语文根底，我主要做了两方面的工作： 1、加强朗读背诵 朗读背诵是语文学习的传统方法，实践证明也是学生形成良好 的语文素养、提高语文能力的有效方法。“书读百遍，其义自 见”。多读多背，反复朗读，刺激大脑，加深记忆，读得多了，就 会积累声音的语言材料。高中生处于青少年时期，正是博览强识的 黄金阶段，朗读对他们来说特别有利。 在教学中，我十分注重朗读背诵在语文学习中的作用，反复强 调朗读背诵的重要性，并作了详细要求。一方面，固定朗读时间， 增加朗读次数，要求学生不但早上要读、晚上要读，语文课前五分 钟还要读。课前五分钟朗读是我们的首创，实践证明效果很好。本