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区教体局校本培训指导意见　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。　通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育

区教体局校本培训指导意见 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》完善培养培训体系，做好培养 培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。 通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、双师型教 师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。 要求，为进一步提高校本培训的针对性和实效性，决定建立研训一体、名师 带动、多元渗透教师培训模式，现提出如下实施意见。 一、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业化发展推进素质教育的 深入实施为核心，以优化校本培训的内容和模式为重点，突出培训的针对性、有 效性、灵活性，注重培训计划的专题性、系列性和研究性，按照研训一体、名师 带动、多元渗透的思路，强化教师学习动力机制、优化培训方法，切实促进教师 教育教学能力与水平的持续提升。 二、培训模式形式一坚持研训一体，强化培训的针对性。 各校校本培训要以课题教研主线，以研促训，共研共教，实现教师工作、学 习、研究一体化，实现教学、教研、科研和培训工作的有机结合。 每位教师要积极参加学校所承担的省、市、区级课题的研究工作。 没有省、市、区级课题的教师，以组织自己的团队，自选教研课题进行研究。 教研课题题目以学校为单位汇总备案。 各学校要开展形式多样的交流互动的校本研训活动，确立以教研组或备课组 为实体，以随堂课、研讨课、汇报课、观摩课为主要范例的教学研究模式。 要定期开展教学示范课的观摩评议，教学论文撰写、课件制作等活动。 二实施名师带动，强化培训的有效性。 创建名师工作室，市、区、校级名师5月底前都要建立起名师工作室，名师 工作室向全体教师公布，由教师自由选择参加，每一个名师工作室至少要带领 10名本学科教师开展活动。 同时，每一位名师教师要创建个人博客或是建立教师群，加强教师间的交流 与沟通，为教师的专业成长搭建良好的平台。 三坚持多元渗透，强化培训的灵活性。 主要形式一方面要邀请专家专题讲座、理论培训，每个区直学校、街道每年