19《剃头大师》教学反思

《剃头大师》教学反思程泽凡教学本课时我从课题切入，让学生畅谈心目中的“剃头大师”是一个怎样的形象，以 此导入新课。用随文识字和集中识字两种方法帮助学生学习生字。然后引导学生用“段意 串连法”概括课文主