析语文教育与创新意识

析语文教育与创新意识 　论文关键词：创新意识；张扬个性；创新方法 论文摘要：本文从新时期语文教学面临的问题入手，以实证和归纳的方法，对语文教学的素质教育化进展了探讨，阐述了素质教育观念下语文教学设计的

析语文教育与创新意识 论文关键词：创新意识；张扬个性；创新方法 论文摘要：本文从新时期语文教学面临的问题入手，以实证和归纳 的方法，对语文教学的素质教育化进展了探讨，阐述了素质教育观 念下语文教学设计的几个关键性问题。 长期以来，教师讲授知识，学生承受知识，似乎已经成为教学法那 么。但随着时代的前进，科学技术的开展，学生素质不断提高，这 种授课的方式只会落得“老师讲得天花欲坠，学生听得昏昏欲睡” 的结果。因此，在倡导素质教育的今天，在课程改革的大形势下， 教师必须紧跟时代步伐，树立创新意识，实施教学创新，培养学生 的创新精神，提高学生的创造能力。课堂是实施创新教育的重要渠 道，要使课堂到达省时高效，让教师享受教学，让学生享受学习， 就必须让学生在语文的课堂上“动”起来，还学生主体地位，培养 学生的创新意识和创新能力。要到达这些目标，就要做好以下几 点： 一、改变教学观念，努力培养学生的创新意识 所谓语文教学中的人本理念，也就是强调人的培养、关注个性开 展。语文，最关键的是言语体验，这也是语文教学的根本。语文课 应尊重学生言语实践亲历和亲历语感的积淀，让学生在独立自由的 写作中表达个性化的思考、感悟，在广泛的阅读中体会语言的微 妙。学生不能被当成一个用来灌输知识的容器，也不能被当成一块 毛坯，用来机械加工成什么器物；更不能被当成考试机器，用来应 付考试。老师应当在教学中让学生展示自己的独特个性，让他们有 时机尝试主动求知，独立思考；不盲从，勇于质疑，让他们有时机 自己判断和选择，给他们一个相对宽松并能激发他们潜能的环境。