高中语文人教版高中必修3梳理探究-梦想的声音课件

梦想的声音绵阳南山中学实验学校 徐瑜18881111413教学目标：.运用“浏览、默读、批读、诵读”等方式进行多文本阅读，培养学生筛选、归纳 概括等能力。.通过梳理比较了解同一议题“梦想”在不同文体中

梦想的声音 18881111413 绵阳南山中学实验学校徐瑜 教学目标： 1 . 运用“浏览、默读、批读、诵读”等方式进行多文本阅读，培养学生筛选、归纳概 括等能力。 2 .通过梳理比较了解同一议题“梦想”在不同文体中的表现。 3 .通过阅读感知，丰富学生对梦想的理解，书写学生的家国梦。 教学重点：培养学生筛选、归纳概括等能力 教学难点：书写学生的家国梦 教学过程： 一、导入 梦想是怎样的？梦想是人设定的对未来的一种理想状态的向往，并为之努力行动 的方向。有人说梦想是抽象的，有人说梦想是具体的。那屹立在贵州大山中的天眼是 南仁东梦想的形状，那俯首于湖南稻田里的水稻是袁隆平梦想的颜色，那徜徉在众人 身体里的呼吸是钟南山梦想的温度。梦想有形状，有颜色，优温度，梦想更有声音， 现在就让我们一起进入今天这节课《梦想的声音》。 二、新课 （一）展示教学目标，学生齐读目标。 （二）概读：打开教材和检查课前预习提纲。 1 .5 问:这篇文章都与梦想有关系，它们分别是哪些梦想的声音？ 2 1： .生回答 3 2： .生补充 4 .出示教师整理的内容，教学互补。 主角 文体 艺术手法 梦想的声 篇目