中班数学公开课变成一样多教案反思

中班数学公开课变成一样多教案反思1、中班数学公开课变成一样多教案反思　设计意图：　《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和游戏中感受事物的数量关

中班数学公开课变成一样多教案反思 1、中班数学公开课变成一样多教案反思 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即"能从 生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"我采用游戏方式，让幼儿在 游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去 掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中 既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少; 2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多; 3.在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干份。 1 23 第页共页