数学教师争做四有好教师心得体会

数学教师争做四有好教师心得体会 　人们总把蜡烛比作教师，燃烧自己，照亮他人，但我要说，照亮他人的精神固然重要，但如果你的光是微弱的、闪烁的，却会给未来的花朵带来负面的影响。既然要燃烧自己，就该明晃晃

数学教师争做四有好教师心得体会 人们总把蜡烛比作教师，燃烧自己，照亮他人，但我要说，照 亮他人的精神固然重要，但如果你的光是微弱的、闪烁的，却会给 未来的花朵带来负面的影响。既然要燃烧自己，就该明晃晃、端端 正的照亮一切，这样才不枉费我们奉献一生！唐代文豪韩愈说过： “师者，传道、受业、解惑也”，这可以说是对教师职责最凝练经 典的概括了。然而在实施素质教育的今天，这些是不够的，特别是 作为一名高中数学教师，要有高尚的师德、精湛的师才、炽热的师 心、标准的师表。这样才能做受学生爱戴、让人民满意的教师。 教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样 的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。 梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的 教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。高中数学可 以说是比较难懂的，学生每天都在方程与函数间游走，被转的晕头 转向，好似根本没有给学生构造什么理想信念的时机，其实不然， 数学最难也最容易让学生放弃，我们在教学过程中要学会等待，以 开展眼光对待学生，以沉着心态对待工作。对待学生永远都说“你 能行”，给予学生的是切心的理解、充分的信任、无间的亲密，他 今天可能是数学成绩最差的，但他有可能不是最不上进的，我们要 发现这种有可能，相信他一定能学好，不断鼓励他，只要有这种信 念，再怎么厌学的学生，也会得到感化，相信自己能学好。数学对 于学生学习过程中最大的乐趣是自己解出了一道难题而别人还没解 出来，这种优越感是无法用语言表示出来的，让学生获得成功的体 验，建立自信心，成功和自信是关键，自信心是非常重要的心理素 质，它是一个人从事事业能否成功的一个重要的前提。德国教育家