英语人教版七年级下册Unit 5 Why do you like panda

七年级下Unit 5 Why do you like pandas? 第一课时 教学设计学科英语教材人教版新目标课型听说课授课教师颍川中学 徐春萍教学目标1. 知识目标： （1）名词：panda,

Unit5Whydoyoulikepandas? 七年级下第一课时教学设计 学科 英语 教材 人教版新目标 课型 听说课 授课教师 颍川中学徐春萍 1. 知识目标： 1panda,tiger,lion,elephant,giraffe,koalas,animal. （）名词：等 2cute,scary,smart,beautiful,lazy. （）形容词： 3 （）目标语： Let’sseethe… Whydoyouwanttoseethem? do(n’t)youlikethem? Becausethey’re… 教学 目标 2. 能力目标： 1 （）培养学生在真实情景中学会表达自己喜爱的动物，同时询问和说 明原因。 2 （）提高学生的听说能力。尤其是大胆地用英文流利、准确地交谈。 3. 情感目标： 通过创设动物园情境，让学生以“小导游”的身份解说动物园的动物， 使其真切地感受到爱护动物的重要性。 教学 1. 重点：掌握如何表达喜爱的动物，如何说明原因。 重难点 2. 难点：成篇介绍动物园动物（口头） 教学 1. 情景法 方法 2. 游戏法 课前 动物面具，课件 准备 教学过程 教学意图 Step1Lead-in 1. Self-introductionandgreetings. 1. 自我介绍拉近师生距离。 2. Reviewthewordsaboutanimalsin 2. PS 通过对上一单元图片的，同时复习 primaryschoolandthesentencesin 了小学已学的动物名词和上一单元 Unit4. Dont 的重点句型’…，还可引出本单 panda 元的第一个生词 Step2Wordsaboutanimals 1. Teachthestudentssomenewwords 1. 利用课件展示图片，直观生动。通过 byshowingthepictures. 引导学生说句子来教授动物名词和 () 形容词有重点和非重点。 2. Matchthewords.(1a) 2. 单词匹配及时检验所学动物名词。 3. Checkthewordsagaininapicture. 3. 卡通动物园的图片不仅进一步检验 学生对动物名词的掌握，还可通过 zoo 单词引出下一环节听力。 Step3Listening(1b) 1. Listentothetapeonceandcheckthe 1. 听第一遍勾选动物名词较基础，学生 animals. 可轻松做对，树立自信，为下一步听