德育教育故事[修改版]

第一篇：德育教育故事德育教育故事 初中体育教学，不仅在于育体，而且在于育心，随着教育改革的不断深入，学校体育教学已经进入一个崭新的阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重对人的思想和意志品质，智力和

第一篇：德育教育故事 德育教育故事 初中体育教学，不仅在于育体，而且在于育心，随着教育改革的不断深入，学校体育教学已经进入一 个崭新的阶段。体育教学已经从单纯的生物观逐渐向注重对人的思想和意志品质，智力和能力，态度和完 善人格等培养的全面教育观转化。同时，体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的 重要作用，也使体育教学中的渗透问题，称为越来越多的体育教师所关心的热门话题。体育具有特殊的精 神作用，它能把人们团结在一起，使人积极向上，勇于创新，并进而促进个性和独特气质的形式。在日常 的体育教学中，我有意识的将体育教学与德育渗透，有机的结合在一起，下面我结合在教学中的一些具体 故事，谈谈自己的做法： “没关系，这一次输了我们下次赢回来，加油！”这是九年级的一节体育课上传来的声音。 这堂课我安排了学生练习加速跑的学习，在分组分项目练习之后，我安排学生进行接力跑的练习。在 比赛中，某同学在中途跑的时候不小心摔倒了，但还是坚持跑完了全程，回到自己的队伍中。在这一轮比 赛结束我去看了下他，他的腿上蹭破了皮，流了血，疼的孩子差点哭了起来。也正因为该同学的摔倒，他 们小组没有拿到第一，就在这时，一个同学说了上面的一段话。很多同学也都纷纷过来鼓励他。 现在学生由于生活条件优越和家人的过分溺爱，不少学生娇生惯养，怕吃苦，缺乏集体意识，常以自 我为中心，作为初中体育教师，我们可以通过耐力寻来来培养学生的顽强意志，用相互合作的体育游戏来 培养学生的集体意识和团结合作的精神。 我通常在上课的时候会给学生做各种游戏，很多学生都很喜欢接力赛等竞赛性游戏，通过此类游戏还 能培养学生的竞争意识，教会学生正确的看待胜负，做到胜不骄、败不馁。面对失败要经得起考验，不能 互相指责埋怨，要善于从失败中找原因和不足，团结协作，争取在下次比赛中取得更好的成绩。 “没关系，这次输了，我们下次赢回来，加油！”就是这短短的一句话，让我很是感动，也让我想到 了我们的德育教育，我们的教育要在课堂上渗透进德育的教育，我抓住这一事件在班级里进行了教育，比 赛结束后，充分肯定了大家的做法，表扬了鼓励大家加油的同学，虽然受伤但仍然坚持比赛的这种顽强精 神值得我们大家学习。在平时的我们的学生进行游戏或比赛时，都会因为某个学生的一点小错误而批评和 职责对方，而这次，面对该同学的失误，他的组员及时给予他的鼓励是很值得每一名学生学习的，让学生 认识到在别人遇到困难或挫折的时候要学会帮助他人，做到团结互助。 第一、每学期都应组织几次有效而实用的体育活动，老师在整个活动过程中是指导者，更多的则要学 生自己参与和领悟在活动中发扬团队精神的重要性，潜移默化的培养学生的团结互助精神。 第二、抓好体育比赛中的训练工作，对学生进行耐性和毅力的训练。俗话说台上一分钟，台下十年功。 使学生懂得取得好成绩，必须要经过长期的训练，引导他们坚持下去，让学生明白坚持就是胜利。 第三、在体育比赛和课间活动中，对学生进行集体主义教育，以班为单位来进行比赛和课间活动，每 个班每个项目往往只能几个人参与或者全员参与，在这时，老师就要组织没有比赛项目的学生帮助参赛队 员做啦啦队，给运动员加油，做一些后勤工作等，总之，想法设法让他们也投身于比赛和活动中来，场内 竞技很重要，场外集体注意精神也很重要，从中培养“班级为我，我为班级”“班荣我荣”的集体主义精