培养劳动能力 提高学生素质

培养劳动能力 提高学生素质崇仁石庄小学 任余生劳动能力的培养、劳动技能的掌握,是学生成才的必要条件。劳动能力既是社会发展的需要,也是培养社会主义合格人才的需要..要提高学生素质,培养劳动能

培养劳动能力提高学生素质 崇仁石庄小学任余生 劳动能力的培养、劳动技能的掌握,是学生成才的必要条件。劳动能力既是 . 社会发展的需要,也是培养社会主义合格人才的需要.要提高学生素质,培养劳 动能力,理应成为我们学校素质教育的一项不可少的内容。《全日制小学劳动课 教学大纲》指出:小学开设劳动课,对于培养学生热爱劳动,既能动脑,又能动手, 在德智体美劳诸方面和谐发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主 义公民和有用人才,具有十分重要的意义。２１世纪将是全球激烈竞争的世纪,培 养和造就能够迎接新世纪挑战的新一代,显得刻不容缓。近些年来,在独生子女占 大多数的小学生中,因优越的社会和生活等条件,出现了不少骄男娇女,他们的心 理素质较差,缺乏吃苦耐劳、奋发向上的素质,这不能不令人感到忧虑。因此,增 强青少年一代吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗、自强自立、勇于拼搏、开拓进取、 勇于创新的精神已成为当务之急,而要解决这一问题最有效的途径,只有从加强 劳动教育入手,切实提高学生的劳动能力，提高学生的全面素质。 一、培养小学劳动能力的具体实践及探索 （一）转变观念,切实重视劳动课的落实改变过去在应试教育中把劳动课看 成是可有可无的副课的观点及把劳动课改上语、数等主课的做法,遵循《九年义 务教育全日制小学课程计划》,开设劳动课,并把劳动课上升到同其他文化课同一 高度来认识,配齐配好劳动课老师,积极抓好劳动课的教改和落实工作。建立劳动 课的教师定时集中备课,定时检查,经常听课、观课、评课的教育制度。 （二）用好教材,优化劳动课课堂教学小学劳动教育的目的不仅在于培养学 生生活的自理能力和创造物质文明所必备的一些简单的知识和技能,同时也培养 他们创造社会主义精神文明所必备的思想政治观和劳动价值观。抓住劳动课主课 堂,进行热爱劳动教育。而这种教育不是仅仅靠理论的说教,更多的是学生通过自 身对劳动的体验而产生的。诸如懂得“劳动创造世界”,“劳动创造财富”,“劳