陈斌《称赞》教学设计

《称赞》第一课时教学设计泾洋小学 陈 斌知识与技能目标：　 1．认识“刺、猬、板、凳”等10个生字，学会写“板、椅”等8个生字。　2．正确、流利地朗读课文，学习把对话读好。　3．在阅读过程中体

《称赞》第一课时教学设计 泾洋小学陈斌 知识与技能目标： 1．认识“刺、猬、板、凳”等10个生字，学会写“板、椅”等 8个生字。 2．正确、流利地朗读课文，学习把对话读好。 3．在阅读过程中体会“称赞”可以给人以信心和快乐。 过程与方法： 借助插图，联系上下文和生活实际理解课文内容；通过各种各种 方式的朗读课文，从而体会称赞别人带来的快乐。 情感态度与价值观： 让学生学会发现别人身上的优点，懂得要想得到别人的称赞要学 会先称赞别人的道理，并运用于实际生活中。 教学重点： 1、初读课文，认识“刺”“猬”等10个生字，会写“采”“背” 字。 2、读懂课文内容，理解重点词句，体会互相称赞带来的快乐。 教学难点： 体会称赞带来的快乐，受到美好情感的熏陶。 教学过程：