2024年三年级语文上册《滥竽充数》教学案例 北师大版

2024年三年级语文上册《滥竽充数》教学案例 北师大版教材分析:《滥竽充数》是北师大版小学语文三年级上册一篇课文，同时也是一则寓言故事。寓言是一种短小简练，但又蕴涵深刻寓意的文学体裁。所以寓言故事的教

2024年三年级语文上册《滥竽充数》教学案例北师大版 教材分析: 《滥竽充数》是北师大版小学语文三年级上册一篇课文，同时也是一则寓言故事。寓言是一 种短小简练，但又蕴涵深刻寓意的文学体裁。所以寓言故事的教学不能只是停留在了解故事 内容上，更重要是通过内容懂得故事揭示的含义。本文主要写了战国时期齐宣王喜欢听许多 人在一起吹竽，南郭先生不会吹，也混在里面充数。后来齐湣王继位，喜欢一个一个地吹竽 给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。内容虽短，但仔细推敲，就能发现文中有许多 处细节余味无穷，可以给学生极大的想象和拓展的空间。 学生分析： 随着新课程改革的深入，三年级的学生大多活泼大胆且独立，有强烈自我表现的欲望。学生 的思想活跃，乐于回答问题，喜欢评价是非，善于解决问题。对寓言故事这种文学体裁又非 常感兴趣，能具体感知文中南郭先生种种表现。经过二年级的培养，学生也初步掌握了阅读 方法，能够带着问题边读边思考。并有一定的自学能力和语言表达能力。 设计理念： 《语文课程标准》中指出“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，语 文教学在师生平等对话的过程中进行，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”要 求“学生对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的独特见解和看法。”合理巧妙的设 计问题，不仅可以激发学生学习兴趣，启发思维，而且好的提问还可以创设情境，触发学生 潜在的创造能力。其次，三年级的学生正处于语言发展的重要时期，训练学生的口头语言表 达能力是语文教学的重要任务之一。 教学目标: 1、通过预习读通课文，理解词语，重点理解词语“滥竽充数”、“讲排场”、“装腔作势”。 2、让学生在评析人物的过程中感悟寓意，懂得寓言要告诉我们的道理，学会做人。 3、培养明辨是非、想像创新的能力，培养用人物的语言和行动表现人物特点的能力。 教学重点：评析人物，感悟寓意，懂得道理，学会做人。 教学难点：发挥想象，联系生活，用语言正确表达自己的想法。 教学流程： 一、导入新课 1、让学生讲讲自己知道的寓言故事，并说说其蕴涵的寓意。（学生各抒己见，表述清楚， 学习积极性高。） 2、教师引导总结寓言故事的特点。 （通过引导学生，使学生理解寓言的特点，从而确定学习目标。） 板书；寓言 故事道理 二、阅读、探究 （一）初读课文，了解内容 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 （初步阅读，巩固字词。） 2、指名读课文，其他学生思考：课文主要讲了一件什么事？主要人物有哪些？ （学生用波浪线划出相关句子，教师巡查，通过重点词句，理清课文人物之间的关系，为下 一步学习做好准备。） 板书：滥竽充数 南郭先生