初二上Module4Unit

Module 4 Education（读写课）Unit 2 Project Hope has built many schools教材分析本模块以Education为话题，设计了三个单元的内容。旨在

Module4Education （读写课） Unit2ProjectHopehasbuiltmanyschools 教材分析 Education 本模块以为话题，设计了三个单元的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论自己接受教育 and,or,but 的情况；了解关于希望工程的情况；学会表述时间与事件；能用关联词连接两个句子；能用所 学的知识制作希望工程传单。 Unit1 sincefor 结合时间谈论某个事件，尤其是与学校教育有关的话题，重点学习和在现在完成时中 的用法。 Unit2 读写课，学习关于希望工程的课文，继续学习现在完成时所表达的含义；学习本单元重点词汇； but,and,or 用关联词合并句子。 Unit3 Oxfam 在练习中复现本单元重点词汇、句型和语法；读关于的文章；制作一张希望工程传单为 希望学校募捐。 学情分析 1. 本模块的主要篇章所涉及的内容是学生所熟悉的学校，尤其是与学校教育有关的话题，重点学习 sincefor 和在现在完成时中的用法。 2. 练习数字的读法；学习关于希望工程的课文，继续学习现在完成时所表达的含义；学习本单元重点词 but,and,or 汇；用关联词合并句子。 这些知识点对学生们来说有点陌生，应反复练习。 教学目标: 1．语言知识目标 1．语言知识目标 词汇核心词汇：study,teach,since,same,poor,project,still,raise,describe,drop, school,important,ill,pay,perhaps,nearly,luckily,point,health,care 功能:Talkaboutperiodsoftimeandnumbers Howlonghaveyouknownher? Fortwoyears. Howlonghaveyoulivedthere? Since2004. 语法:现在完成时 2．语言技能目标 听懂谈论未来的简短对话，提高学生实际交谈能力。 听 能利用have/hasdone表达自己的意思；流利地说出本模块的生词、日常用语。 说 能阅读叙述相关的短文。进行简单的阅读技能训练。 读 1．since和for在现在完成时中的用法。2．用关联词but,and,or合并句子。 写 制作一张希望工程传单为希望学校募捐。 演示与表达 3．文化意识目标 旨在通过单元教学使学生学会谈论自己接受教育的情况；了解关于希望工程的情况； 4 ．情感态度目标 1 （）通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 2, （）通过谈论不同的假设场景，激发学生的内在情感学习换位思考，进行情感教育。