心理健康教育在小学德育教学中的运用

心理健康教育在小学德育教学中的运用摘要：作为素质教育的一项重要内容之一，心理健康教育对学生良好心理素质的养成具有十分积极的意义。良好的心理素质能够提升学生的学习效果与综合素质。本文就心理健康教育与小学

心理健康教育在小学德育教学中的运用 摘要：作为素质教育的一项重要内容之一，心理健康教育对学生良好心理素质的 养成具有十分积极的意义。良好的心理素质能够提升学生的学习效果与综合素质。 本文就心理健康教育与小学德育教学的融合策略展开探讨进行经验分享。 关键词：心理健康教育;融合;小学德育教学 1教学中渗透德育与心理健康教育 作为思想与知识传播的重要场所之一，课堂教学中应以德育和心理健康教育 为出发点展开。在小学课堂上，教师一方面要注重学生的情感体验，另一方面要 关注学生的心理发展与人格塑造。教师应善于对教材内容进行挖掘[2]，发现其 中蕴藏的心理健康教育与德育知识。并将其与生活实际相结合，提升学生对知识 的理解能力，从而使心理健康教育与德育更具针对性。例如，在“我和规则交朋 友”单元教学中，教师可由以下几方面对遵守规则的重要性进行说明，如游戏规 则、学习规则、交通规则等。同时应让学生展开小组讨论，列举并总结生活中常 见的一些规则，包括学校、家庭、社会等方面的规则。教师由学生的讨论结果引 出保护公共设施、遵守交通规则、尊敬师长、尊老爱幼等德育知识。下一步，教 师可从课堂规则与《学生守则》出发，与学生共同分析常见的违反规则的现象， 使学生更深刻地理解规则所具有的规范作用及约束力。例如学生在课堂上高声喧 哗会对教学秩序产生不利影响，导致教学活动无法顺利进行等事例，进而得出课 堂规则对课堂教学的顺利开展具有保障作用这一结论。通过课堂教学，将生活常 见事例引入教学中，使学生更易理解规则的重要性，并帮助其形成遵守规则的好 习惯，达到心理教育与德育的目的。 2将心理健康教育融入到德育实践中 检验德育教学成果的重要手段之一即为德育实践。自素质教育理念提出以来， 教育界对教学实践的关注度也随着上升，从而使人们在重视品德教育的前提下， 对教学实践工作的投入性也日益增强。通常而言，开展德育主题班会、共青团活 动是小学德育实践的主要手酸。通过德育活动强化心理健康教育在小学德育工作 中使用较为广泛。教师可以把握校园活动的契机在班级开展相应的活动，从而使 学生在校园文化与班级文化的共同影响下，提升道德水平与心理素质。如学校开 1