小学语文课文《普罗米修斯》教案及教学反思

小学语文课文《普罗米修斯》教案及教学反思 　1.会认7个生字，能正确读写领袖等词语。 　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　3.概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 　过程

小学语文课文《普罗米修斯》教案及教学反思 1.会认7个生字，能正确读写领袖等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心 情。 过程和方法：在朗读中体会情感。 情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 能千里迢迢来路桥和大家一起学习，原本是一件很愉快的事。 但这几天祖国大地上发生了一件事让老师的心情一直好不起来，大 家知道是什么事吗？（四川大地震，后说几个为救人英勇献生的事 迹引入英雄），神话中也有这样了不起的人物，今天老师就带来了 几位，你们看看是不是认识他们。 出示神话中的人物：普罗米修斯宙斯阿波罗火神赫拉克勒 斯 读一读，（重点读好赫拉克勒斯，加快速度把这个词读几遍。 说说你对他们的了解，随机教学“领袖”让学生（当学生说到 宙斯是众神的领袖的时候，出示词语，理解词语。预设：学生可能 会答复领导人就是领袖，教师可以追问所有的领导人都是领袖吗？ 并且让学生知道宙斯在神界是说一不二的，没有人敢违抗他的命 令。） 揭题：在这些神中有一个神被人们称作是“英雄”（板书英 雄），他就是普罗米修斯。（板书）今天我们就要来学习这样一篇 文章。 1、自由读课文：1）遇到生字多读几遍，把文章读通顺。 2）、想一想课文围绕这些神主要写了一件什么事情？