部编版四年级语文下册--6.飞向蓝天的恐龙（教学设计2）

《飞向蓝天的恐龙》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、 形态各异”等词语。2、能体会准确生动的语言特点，正确、流利、有感情地朗读课文。3、练习有条

《飞向蓝天的恐龙》教学设计 教学目标： 、会认个生字，会写个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各 1713 异”等词语。 、能体会准确生动的语言特点，正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,提高口头表达能力。 3 教学重难点： 、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。 4 、重点:弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 1 、难点:领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。 2 教学过程： 一、导入 同学们，今天老师带来两张图片，（出示），我们知道恐龙是一种庞然大物,与小鸟 无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干，差异极其悬殊，可是小鸟竟然是由恐龙演化 而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去寻找答案。 （齐读课题）二、词语过关 同学们都已经预习过课文了，下面我来检查预习情况。 出示词语: 笨重五彩斑斓不仅凌空翱翔十吨欣喜若狂崭新形态各异 恐龙凶猛迟 钝鸽子顿时 茹毛饮血毋庸置疑天之骄子 描绘轻盈敏 三、初读感知 捷 词语掌握得真不错。下面请同学们快速默读课文，边读边思考：课 文主要讲了哪些内容 四、精读品味 同学们说得很好。那恐龙到底是如何飞向蓝天的？其中经历了怎样一个漫长的过程？ 下面请同学们根据探究导航自主学习。 温馨提示