2024年度河南省教师资格之中学教育知识与能力题库附答案基础题

2024年度河南省教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)一单选题(共60题)1、张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平,维果斯站将这两种水平之

年度河南省教师资格之中学教育知识与能力题库附答 2024 案(基础题) (60) 一单选题共题 1 、张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可 () . 以达到的水平,维果斯站将这两种水平之间的差重称为 A. 教学支架 B. 最近发展区 C. 组织者 D. 自我差异性 B 【答案】 2 、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方 法,这是()课程观的观点。 A. 人文主义 B. 科学主义 C. 知识本位 D. 能力本位

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年度河南省教师资格之中学教育知识与能力题库附答2024案(基础题)(60)一单选题共题1、张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可().以达到的水平,维果斯站将这两种水平之间的差重称为A.教学支架B.最近发展区C.组织者D.自我差异性B【答案】2、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法,这是()课程观的观点。A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位
A【答案】3、在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是(A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制B【答案】4?、在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有()。A.A政治功能B.B经济功能C.C文化功能D.人口功能
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