教师专业发展心得

教师专业发展心得 　大三初我们数计学院组织了一周的教育见习，我被安排去师大附中-曾经的母校，可是现在的身份却不同了。见习，并不像想象中的那么简单，很累，但是收获很大，在那里我换了另一种身份听课

教师专业发展心得 大三初我们数计学院组织了一周的教育见习，我被安排去师 大附中-曾经的母校，可是现在的身份却不同了。见习，并不像想象中 的那么简单，很累，但是收获很大，在那里我换了另一种身份听课， 不再琢磨题目会不会做，而琢磨题目适不适合学生做，怎么帮助学生 理解题目以及我的思路，揣摩老师各种的导课技能，说课技能，板书 技能等，看着附中很多优秀老师如何上课，我发现同样的内容，不同 老师可以讲出不同的风格，很受启发。看着旁边大四的学长学姐们为 了一节课，在那预演了无数次，修改了无数次教案，很惊讶，可能只 有身入其境了才能明白其中的辛苦吧。因为不够明白到教课的严肃 性，那一周的见习，只是忙着听课，改作业，写见习报告，还不能深 刻的意识到教师-这一行业的艰苦。 然而，在接下来的微格教学中，我终于见识到了教师的辛苦 了。作为初出茅庐的我们，老师对我们要求很高，她把所有的课都给 我们讲了，每个人也只有两次上台讲课的机会。我的第一次讲课是讲 语言技能。第一次讲课很兴奋，一口气讲下来了。同学们反映说虽然 语言流畅，到位但是讲的太快了，而且语调基本上很兴奋，难以消 化。我的一腔热血被打击了。我的第二次讲课是关于高二的等差数 列。没有试讲过，板书没有演练过，就上讲台了。讲完后，我受到了 严肃的批评：板书太草了，没有系统（之前我是有设计板书，但是现 场的版面太小了，不好写开），擅自修改课本内容。慢慢的，在看到 许多同学的上课和老师的及时点评后，我明白了：教师只是课堂的主 导，学生才是主体，你的任何教学活动都要以学生为中心，不能自己