农村小学科学实验教学的现状及对策

农村小学科学实验教学的现状及对策 　小学科学课是基础教育的重要课程之一，它是培养学生创新精神和实践能力不可缺少的载体，它不仅有利于学生更好的获取知识，而且对培养学生的兴趣和爱好，帮助学生形成良好的

农村小学科学实验教学的现状及对策 小学科学课是基础教育的重要课程之一，它是培养学 生创新精神和实践能力不可缺少的载体，它不仅有利于学生 更好的获取知识，而且对培养学生的兴趣和爱好，帮助学生 形成良好的学习习惯、正确的科学态度以及严谨细致的科学 作风都有着不可替代的作用。然而，在广大的农村小学科学 实验教学并未扎扎实实开展起来，目前存在许多问题需要教 师去克服和解决。 １科学课中实验教学的现状 1.1 实验仪器不配套。现在的小学实验室的实验仪器， 是各地普及九年义务教育时配备的，时间长久，许多仪器破 损得不能使用了，药品及酒精等易耗品，早就用完，再加上 由于学校管理不善，部分仪器丢失，所以现在农村小学实验 室，基本上不能为科学实验教学服务了。 1.210 教材不配套。近年来，以湖北省为例，小学从 《自然》课到《科学》课，换了四种版本，内容变化太快， 教师对教材内容还没有熟悉，教材又换了，教材换了实验仪 器没有更换，实验仪器跟教材不配套，巧妇难为无米之炊， 实验教学无法开展。 1.3 师资不配套。现在大多数农村小学，规模小，教师