幼儿游戏中的困惑

幼儿游戏中的困惑欧阳引擎(2021.01.01)《3一6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》 的理念一脉相承，再次强调了幼儿的活动要“以游戏为基本活 动二从而大力推动了幼儿园各类游戏

欧阳引擎创编 2021.01.01 幼儿游戏中的困惑 (2021.01.01) 欧阳引擎 36 《一岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理 念一脉相承，再次强调了幼儿的活动要“以游戏为基本活动二从而大力推 动了幼儿园各类游戏的开展。然而，在实践中，—线教师对幼儿园如何开 展游戏还是存在各种各样的困惑，现例举如下。 困惑一：游戏到底要不要教 在观摩幼儿园游戏的过程中，我常常看到教师在努力地帮助孩子们还 原真实生活，教幼儿游戏。比如，在医院游戏中，他们告诉幼儿，医院要 分“挂号部”“门诊部以注射室"手术室”等；看病时应该先干什么，后干 什么，再干什么；针应该怎么打，盐水应该怎么挂……当我冋教师为什么要 这样教而不放手让幼儿自己玩时，教师们感到十分困惑：我们也想让幼儿 自主地玩，不要教，可孩子们的游戏常常让人感觉玩得不够“好"，玩得不 够“透",难道我们不该引导一下吗?那么，教师为什么会有这样的感觉?幼 儿游戏真的需要教吗？ 教师为什么会常常觉得幼儿的游戏玩得不够“好二玩得不够“透"，而 需要教呢?我觉得这与教师还不能很好地把握游戏的本质有关系。有许多 欧阳引擎创编 2021.01.01