《瓶子中有多少粒豆子》说课稿

《瓶子中有多少粒豆子》说课稿安徽省根阳县第二中学潘江波一、实验背景分析:.课程地位和作用《瓶子中有多少粒豆子》是人教版七年级下册第十章《数据的收集，整理与描述》的第一节《统计调查》中(实验与探究)的内

《瓶子中有多少粒豆子》说课稿 安徽省根阳县第二中学潘江波 一、实验背景分析: 1 . 课程地位和作用 《瓶子中有多少粒豆子》是人教版七年级下册第十章《数据的收 集，整理与描述》的第一节《统计调查》中(实验与探究)的内容， 本章内 容将“统计与概率”独立于“数与代数”和“空间与图形”领 域来安排， 有三节内容。本节课属于“统计与概率”领域最初的基础 阶段，主要介绍 收集和整理数据的一些常用方法。在学习了全面调查 和抽样调查后，利用 抽样获得样本，再通过分析样本数据，对总体进 行推断，让学生经历了一 个利用抽样调查处理数据解决问题的全过 程。在实验的过程中感受和理解 “抽-放-抽”这一方法，给以后生产 生活中出现的一些数据来源提供方法 和数学理论依据。 2 . 学情分析 在学习这节课之前，学生已经学习了收集数据的两种方式 —— 知识基础： 全面调查和抽样调查，但只是一些概念性的认识。本节课强调学 以致用， 将所学的专业知识运用到实际中，在实际中加以强化和应用， 同时体会“数 学源于生活又服务于生活”。 力：七年级的学生已经具备一定的信息提取能力和动手 操作 认知水平与能 能力，我班的学生思维活跃，反应较快，且已养成了良好的合作 交流学习 习惯，为本节课的学习奠定了良好的基础。 教法学法：