数学计划总结之初中数学函数教学反思

数学计划总结之初中数学函数教学反思 　今天我给学生上了锐角三角函数这一章的第一节，现将这节课作简单反思。　本节课采用问题引入法，从教材探究性问题梯子的倾斜度入手，让学生主动参与学习活动。用特殊值探

数学计划总结之初中数学函数教学反思 今天我给学生上了锐角三角函数这一章的第一节，现将这节课 作简单反思。 本节课采用问题引入法，从教材探究性问题梯子的倾斜度入手， 让学生主动参与学习活动。用特殊值探究锐角的三角函数时，学生们表 现得非常积极，从作图，找边、角，计算各个方面进行探究，学生发现： 特殊角的三角函数值可以用勾股定理求出，然后就问：三角函数与直角 三角形的边、角有什么关系，三角函数与三角形的形状有关系吗？整节 课都在紧张而愉快的气氛中进行。学生非常活跃，大部分人都能积极动 脑积极参与。教学中，我一直比较关注学生的情感态度，对那些积极动 脑，热情参与的同学，都给予了鼓励和表扬，促使学生的情感和兴趣始 终保持最佳状态，从而保证施教活动的有效性。 在今后具体教学过程中，自己还要多注意以下两点： （1）还要多下点工夫在如何调动课堂气氛，使语言和教态更 加生动上。初中学生的注意力还是比较容易分散的，兴趣也比较容易转 移，因此，越是生动形象的语言，越是宽松活泼的气氛，越容易被他们 接受。如何找到适合自己适合学生的教学风格？或严谨有序，或生动活 泼，或诙谐幽默，或诗情画意，或春风细雨润物细无声，或激情飞扬， 每一种都是教学魅力和人格魅力的展现。我将不断摸索，不断实践。