《三位数乘两位数·解决问题》教学设计[推荐五篇][修改版]

第一篇：《三位数乘两位数·解决问题》教学设计一、教学目标 (一)知识与技能 使学生理解掌握积的变化规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，并能运用规律解决一些简单的问题。 (二)过程与方法 引导学生参