如何让历史教学活起来.doc

如何让历史教学活起来 　摘要： 长期以来由于受经济社会功利性的影响，历史学科被贬为“副科”而受到忽略，使丰富而系统的史学变得枯燥乏味和支离破碎。现在的历史课程安排呆板，和社会实践脱节，缺乏趣味性;历

如何让历史教学活起来 摘要：长期以来由于受经济社会功利性的影响，历史学科被贬为“副 科”而受到忽略，使丰富而系统的史学变得枯燥乏味和支离破碎。现在的 历史课程安排呆板，和社会实践脱节，缺乏趣味性;历史课堂教学模式过 于陈旧，无法激起学生的兴趣，失去了课堂活力。因此，进行历史课堂改 革迫在眉睫。历史教学改革中必须体现前瞻性、创新性、实效性的原则， 充分挖掘学生的个性与潜能，努力提高其人文修养和创新精神。历史教师 要走出传统应试教育的束缚，更新观念，采用多种有效的教学方法，充分 利用历史人文资源，让历史课堂鲜活起来。 关键词：历史;教学;资源 历史是一门丰富多彩且终生受用的学科，政治、经济、军事、文学、 自然科学等都有历史的影子。梁启超先生曾说：“中国于各种学问中，惟 史学最为发达”，史学是中国文化的重要基石之一。但长期以来，急功近 利的应试教育鼓吹“学好数理化，走遍天下都不怕”的谬论，历史学科被 贬为“副科”而受到忽略，使丰富而系统的史学变得枯燥乏味和支离破碎。 现在的历史课程安排呆板，和社会实践脱节，政治性和成人化倾向过强， 缺乏趣味性;历史课堂教学模式过于陈旧，大多数历史教师仍是“填鸭式” 的教学方法，封闭的课堂结构，沉闷、枯燥的课堂气氛，无法激起学生的 兴趣，失去了课堂活力。因此，进行历史课堂改革迫在眉睫。国家义务教 育历史课程标准指出：“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提