“用分数表示可能性的大小”
“用分数表示可能性的大小”教学设计教学目标： 1．通过学习，让学生进一步感受事件发生的不确定性，增强学生量化的数学意识。 2．学会初步预测不确定事件发生的可能性的大小，理解并掌握
“用分数表示可能性的大小”
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