《二分法》教师教学反思

《二分法》教师教学反思 　　这节课既是一堂新课又是一堂探究课。整个教学过程，以问题为教学出发点， 以教师为主导，学生为主体，设计情境激发学生的学习动机，鼓励学生去取得成功，顺应合理的逻辑构造和认知构造