匆匆课堂教案_2

匆匆课堂教案匆匆课堂教案　　一、从课题入手，引导学生统览全文　　首先，让学生谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词；然后，引导学生初步读课文，体会作者所说的“匆匆”指什么，