幼儿园教育笔记推荐《帮孩子找个“台阶”》

幼儿园教育笔记推荐《帮孩子找个“台阶”》　　教育笔记：帮孩子找个台阶　　在幼儿园工作临近一年，与孩子们的相处让我深有感触的是：很多时候我们不仅仅是给予孩子们知识的老师，更多时候我们和孩子是朋友、是伙伴

“” 幼儿园教育笔记推荐《帮孩子找个台阶》 教育笔记：帮孩子找个台阶 在幼儿园工作临近一年，与孩子们的相处让我深有感触的是：很 多时候我们不仅仅是给予孩子们知识的老师，更多时候我们和孩子是 朋友、是伙伴。孩子年龄小，时常控制不住自己，因为犯错误而得不 ; 到大金花更是让他们愁眉苦脸这就需要我们用合适的方式让孩子清 楚自己的不足，并鼓励他们做得更好。 又是周五了，又到了一周讲评发大金花的时间，为了让孩子们更 ; 加明白获得大金花的含义我们让孩子作为评价的主角。孩子们根据 每个人一周的表现，慎重考虑后来决定是否可以获得大金花。小胖是 我们班上学期新转来的新生，与上学期各方面的表现相比，在这学期 ; 他有了明显的进步可是有时候，尽管我们千叮咛万嘱咐，他仍不可 避免地会出现小失误。，每一次发大金花的时刻也同样是他最紧张的 33 时刻了。这天，当我问孩子们号有大金花吗多数孩子表示都说没 有。这时我看了看小胖，本来精神抖擞的他顿时就耷拉下了脑袋，样 子显得有些小可怜。没等我说什么，有的孩子就举起小手准备把他的 ; 罪行一一揭露了。我皱了皱眉头，尽管早知孩子们可能会说没有但 还是做出一副惊奇的样子问道：今天也没有大金花吗为什么呢于是孩 子们说出了各种大大小小的理由。他没有听老师的话。他总是把口水 舔得脸上都是。他讲话很大声，太吵了。孩子们你一言我一语，把理 由都说得清清楚楚。这时小胖的脸上表情更加复杂了，此时的他更是