陈太淑初中数学教学案例分析

八年级数学教学案例分析-------三角形全等条件的探究 陈太淑一、教学设计：1、学习方式：全等三角形的学习是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形中最简单