中班数学活动蜈蚣叔叔的袜子

中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》（模式） 活动目标：1.感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别与有趣,能按AAB、AABC的规律进行排序。2.尝试按一定的规律进行创新排序。3.积极参与数学活动，体验规律排序的

中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》（模式） 活动目标： 1.感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别与有趣,能按AAB、AABC的规律进行排序。 2.尝试按一定的规律进行创新排序。 3.积极参与数学活动，体验规律排序的乐趣。 活动准备： 经验准备：已有一定按规律排序的经验。 材料准备：希沃白板课件；大、小蜈蚣操作图；红色、黄色、蓝色和绿色袜 子及袜子胸牌若干。 活动过程： 一、绘本导入，激发兴趣。 引导语：这个男孩叫嘟嘟，他有个邻居，它长着许多脚，会是谁呢?（蜈蚣） 过渡语：蜈蚣不但脚多，还特别爱美，在家都要穿袜子。有一天，嘟嘟带了 点心去看望生病的蜈蚣叔叔，听一听他们说了什么？ 提问：请你仔细观察蜈蚣的院子，看看有什么发现？袜子都有什么颜色?什 么颜色的袜子排成一排? 师小结：好多袜子，红袜子排成一排，黄袜子排成一排，绿袜子排成一排， 蓝袜子排成一排，在风中飘扬。 二、发现规律，尝试排序。 （一）发现AAB规律并排序 1. 蜈蚣叔叔说：“我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿。” （出示课件） 2.引导语：蜈蚣叔叔心情好的时候是按照什么规律穿袜子呢？谁来试一试？ （幼儿在一体机操作） 小结：原来蜈蚣叔叔心情好的时候，袜子是3个为一组，按照红红绿红红绿 红红绿的规律穿的。 （二） 发现AABC规律，操作并检验。 1. 出示课件 （播放课件）蜈蚣叔叔：谢谢你们。看到这样有规律的袜子我心情可真好！